虚拟教研室启新程，共谋教育新篇章——管理学院开展虚拟教研室建设系列研讨会

2024年9月25日，管理学院召开虚拟教研室建设研讨会。管理学院副院长郝冰、刘畅、高宇、学院书记贺苗苗及全体教学管理老师参加会议。研讨会由郝冰副院长主持。

郝冰副院长明确指出，虚拟教研室的建设是应对高等教育教学中共性、前瞻性问题的有效途径。在这个平台上，教师们能够充分利用信息化智慧教学手段，跨越学科和学校的界限，灵活开展线上线下结合、虚实交融的教学研究活动与课堂教学实践。她详尽阐述了虚拟教研室的建设内涵、背景，并特别介绍了管理学院虚拟教研室的建设现状。

同时，她进一步强调了虚拟教研室建设的深远意义，并分享了利用这一平台激发学生的创新思维与能力的方法。同时，她也指出了提升教师将现代技术深度融入教育教学中的能力的重要性，这是确保教学质量与效率的关键。此外，她还鼓励教师们加强跨专业交流，勇于创新教研模式，深化教学研究，共建高质量的教育资源。

随后，教师们纷纷发言，讨论热烈。刘畅副院长认为虚拟教研室的建设不仅是对传统教学模式的补充，更是对未来教育发展的积极探索。随着科技的飞速发展，学生获取知识的途径越来越多样化，而虚拟教研室正是一个能够整合优质资源、提升教学效率的平台。他建议，在虚拟教研室的建设过程中，应注重技术的创新与应用的落地，确保教学活动能够真正受益于技术的发展。

高宇副院长则从学科交叉融合的角度谈了自己的看法。他认为，虚拟教研室的建设为不同学科之间的交流与合作提供了便利条件，有助于打破学科壁垒，促进知识的综合与创新。他提出，可以在虚拟教研室中设立跨学科研究项目，鼓励教师们联合申报课题，共同解决复杂问题，以此推动学科间的深度融合与发展。

学院书记贺苗苗则强调了虚拟教研室在提升教学质量和学生综合素质方面的重要作用。她指出，虚拟教研室不仅是一个教学平台，更是一个学习社区，学生们可以在这里与优秀的教师交流互动，获取更广泛的知识和更深刻的理解。她建议，在虚拟教研室的建设中，应充分考虑学生的需求和兴趣，设计丰富多样的教学活动和学习资源，以激发学生的学习兴趣和主动性。

最后，与会教师们纷纷表示，将积极参与虚拟教研室的建设工作，共同努力推动教学质量的提升和教育教学改革的深化。相信在全体师生的共同努力下，管理学院虚拟教研室一定会取得更加显著的成效和更加广阔的发展前景。